PROYECTO INTERDISCIPLINAR


 

REORGANIZACIÓN
CURRICULAR POR CICLOS:
Ruta para la consolidación de planes de estudio, en el marco
del currículo para la excelencia

CICLO V
Profundiza en el ejercicio de la investigación y en el fortalecimiento

de su proyecto profesional y laboral. A partir de allí, plantea alternativas que permiten resolver diversas problemáticas del contexto local y global, desde una postura crítica y con responsabilidad social.

COMPONENTE  TECNOLOGICO COMPONENTE SOCIAL COMPONENTE  CIENTIFICO COMPONENTE MATEMATICO COMPONENTE LINGUISTICO
Las y los jóvenes a partir de la lectura sistémica de situaciones problemáticas de orden global, se vinculan a

líneas de investigación escolar, fundamentadas en el desarrollo de habilidades tecnológicas, desde allí, trabajan en equipo y asumen posturas críticas que aportan a la construcción y transformación social, fortaleciendo su proyecto laboral y profesional

Las y los jóvenes desarrollan habilidades sociales, afectivas, en ejercicio y exigibilidad de sus derechos, que les permite, a partir de la lectura sistémica de situaciones problemáticas de orden global, identificar problemáticas y establecer soluciones desde una perspecitva de desarrollo humano integral. Los y las jóvenes desarrollan acciones investigativas, proponiendo solución a diversas problemáticas a nivel global y universal que requieran de la ciencia, con capacidad crítica y responsabilidad social, para generar alternativas coherentes con sus necesidades y su entorno. Fortaleciendo su proyecto laboral y profesional.

 

EJE  Investigación y desarrollo de la cultura para el emprendimiento

Las y los jóvenes desarrollan habilidades de pensamiento lógico, matemático y crítico, que promueven la reflexión, la acción y la transformación del contexto global, fortaleciendo su proyecto laboral y profesional Las y los jóvenes se posicionancomo ciudadanos responsable en las diversas prácticas comunicativas, lo que les facilita trabajar en equipo yasumir posturas críticas que aportan a la construcción y transformación de situaciones problemáticas de orden global, fortaleciendo su proyecto laboral y profesional.

 


 

 

 

Partes del trabajo escrito

Hoja en Blanco

Portada

TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN

  1. ASPECTOS GENERALES DEL P.I
    • OBJETIVOS
      • Objetivo General
      • Objetivos Específicos
    • JUSTIFICACIÓN

2.ASPECTOS ESPECÍFICOS DEL P.I

2.1 PROTOTIPO

2.1.1 Fase Inicial

2.1.2 Fase Intermedia

2.1.3 Fase Final

2.2 RESULTADOS DE LA EXPERIENCIA

2.2.1 Dificultades

2.2.2 Oportunidades

2.2.3 Fortalezas

2.2.4 Amenazas

3. COMPONENTE ÉTICO SOCIAL

3.1 CATEGORÍAS

3.1.1

3.1.2

3.1.3

  1. COMPONENTE CIENTÍFICO

4.1 CATEGORÍAS

4.1.1

4.1.2

4.1.3

  1. COMPONENTE TECNOLÓGICO

5.1 CATEGORÍAS

5.1.1

5.1.2

5.1.3

  1. COMPONENTE LINGÜISTICO

6.1 RESÚMEN EN INGLÉS

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFÍA

 

Apoyo audiovisual  para la sustentación

  • DIAPOSITIVAS POWER POINT

Entregar diapositivas para revisión y aprobación

Orden diapositivas:

  • Titulo del Proyecto
  • Nombre de los integrantes
  • Objetivos: Objetivo general y Objetivos específicos
  • Justificación
  • Fases: Fase 1: Fase exploratoria, Fase de diseño y Fase Final
  • Componente ético-social ( Marco teórico)
  • Componente científico (Física, matemática y Química)
  • Componente tecnológico (Área de Tecnología)
  • Componente lingüístico (Presentación y resumen en inglés)
  • Conclusiones
  • Bibliografía

Ejemplos y Orientación

 

MODELO  PARA LA ELABORACIÓN DEL DOCUMENTO FINAL DEL P.I

Descargar (DOCX, 17KB)

CURSO 1001      27 de Noviembre  de 2017
Proyecto Hora
Dispensador de líquidos 8:20- 8: 35  (aula Edwin)
Mano Hidráulica 8: 35- 8:50  (aula Edwin)
Arte de la música 8:50 – 9:05 (aula Edwin)
Hospital Zoo- terapéutico 9:05  -9: :20(aula Edwin)
Entrenamiento deportivo 9:-20: 9:35 (Aula Edwin)
Fundación regalando sonrisas  9:35-9:50 (Aula Edwin)
Tu corazón no deja de latir  9: 50- 10:05 (Aula Edwin)
Fundación canina  10:05- 10:20 (Aula Edwin)
CURSO 1002    27 de Noviembre de 2017
Proyecto Hora
Libro del Saber 6:30-6:45  (Aula Edwin)
Deporte personas discapacitadas grupo 1 6:45-7:00 (Aula Edwin)
Negocios Internacionales 7:00 -7:15 (Aula Edwin)
Productora Chocothalian 7:15 -7:30 (Aula Edwin)
Gimnasio ojac 7:30 -7: 45(Aula Edwin)
Funeraria Revivir 7:45-8:00 ( Aula Edwin)
Sala de Belleza Jislus 8:00- 8.15 (Aula Edwin)
Sala de belleza JISLUZ 2    10:35-10:45 (Aula Carlos )

 

SUSTENTACIÓN:  29 DE NOVIEMBRE DE 2017
PROYECTO HORA Y LUGAR
Mano Hidráulica 6:30-6:50 (Salón Edwin)
Vocales en Inglés 6:50-7:10 (Salón Edwin)
Alarma Casera 7:10-7:30 (Salón Edwin)
Cultura asiática 7:30-7: 50(Salón Edwin)
Entrenador de baloncesto 7:50-8:10(Salón Edwin)
Music Web 8:10-8:30(Salón Edwin)
Apoyo virtual matemático 8:30-8:50(Salón Edwin)
Deportes básicos (Grupo 1) 8:50-9:10(Salón Edwin)
Deportes básicos ( Karol Grupo 2) 9:10-9:30(Salón Edwin)
Detector de humo XD 9:30-9:50(Salón Edwin)
VOWELS IN ENGLISH 9:50-10:10(Salón Edwin)
SUSTENTACIÓN:  29 DE NOVIEMBRE
PROYECTO HORA Y LUGAR
Prótesis Hidráulica 6:30-6:50 (Salón Carlos)
Dron 6:50-7:10 (Salón Carlos)
Mano Electrohidráulica 7:10-7:30 (Salón Carlos)
Sistema de seguridad 7:30-7: 50(Salón Carlos)
Dron (Hortua)

Domótica

Estufa eléctrica

7:50-8:10(Salón Carlos)

8: 10- 8:25

8:25- 8:45

Curso : 1002      Fecha : Miércoles 29 de noviembre de 2017
Proyecto Hora y Lugar
Postreria Antojitos 10:40-11:00 ( Salòn Carlos Camargo)
Centro de Nutrición 11:00-11:20 (Salòn Carlos Camargo)
11:20-11:40
11:40- 12:00

 

 

 

 

 

E

Construyendo Proyectos de Vida